[글쓰기 대회] 솔루니 본오교습소와 함께한 글쓰기 대회

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온라인 AI 글쓰기 대회는

개별 교습소/학원과도 콜라보레이션할 수 있는데요,

3회 대회의 경우, 안산의 솔루니 본오교습소와 함께

"선생님과 함께하는 온라인 AI 글쓰기 대회"를 특별 진행하였습니다!

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본오교습소의 선생님은

솔루니 홈페이지에 있는 AI 글쓰기 대회에

아이들의 참여를 이끌면서,

재밌게 키위 점수를 받아들일 수 있도록 격려해주셨습니다.

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본오교습소 선생님의 블로그 중에서

https://blog.naver.com/kmy522469/223212636126

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아이들은 선생님의 따듯한 지도 아래

글을 수정하고, 탄식하고, 수정하고 환호하는 과정을 반복하였는데요,

이것이야말로 글쓰기가 디지털화되는 것의

큰 의의가 아닐까요?

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아이들의 기억 속에는 키위의 점수보다

본인이 스스로 글을 고쳐서 완성하는 성취감​을 맛 볼 수 있었을 것입니다.

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학생들의 이러한 성취를 격려하며

"키위티상"을 드리려합니다.

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키위티 상도, 제3회 온라인 AI 글쓰기 대회와 동일하게

한국텍스트언어학회장의 명의로된 상장과 도서문화상품권(5만원)의 부상을

함께 드립니다.

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최윤슬 학생

중학교 1학년

"'예술의 아름다움'에 대한 나의 생각" / 98.2점

솔루니본오교습소_최윤슬 학생

 

​최윤슬 학생은 "예술의 아름다움"에 대한 글을 완성해주었습니다. "예술의 핵심 조건이 '미(美)'가 아님"과 "아름다움의 기준은 주관적임", 그리고 "예술을 아름다움에 국한될 때의 문제점"의 세 가지 이유를 들어 여러 방면에서 "예술의 아름다움"을 고민한 흔적을 엿볼 수 있었습니다.

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권태연 학생

중학교 1학년

"공감과 논리" / 96점

솔루니본오교습소_권태연 학생

권태연 학생의 글은 논리를 중요시하는 이유를 체계적으로 나열하고, 그 중요성을 강조하며 관련 예시를 제시하는 방식으로 이루어져 있었습니다. 특히 '논리는 최선의 선택을 하게 해준다'는 주장은 매우 설득력 있게 표현되어 있습니다. 명쾌한 문장들로 글을 구성하였기에 읽는 사람은 금새 태연 학생의 주장에 빠져들 수 있었습니다.

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김준휘 학생

초등학교 6학년

"'공감과 논리'에 대한 자신의 생각" / 95.4점

"몰라서 저지른 경우도 처벌해야 할까'" / 90.4점

"선입견은 항상 나쁠까?" / 94.1점

"'예술의 아름다움'에 대한 자신의 생각" / 97.2점

"재능과 노력" / 95점

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솔루니본오교습소_김준휘 학생

 

​김준휘 학생은 5개의 글쓰기 주제에 모두 도전하여서, 각 주제에 대해 높은 점수를 만들어 내었습니다. 다양한 주제에 대해서도 풍부한 아이디어가 있는 준휘학생에게 박수를 보냅니다. 다양한 주제에 대해서 높은 점수의 글을 만들어 내었다는 것은, 어떠한 주제에 대해서도 다른 사람들이 이해하기 쉽게 쓰는 실력을 가졌다는 것을 증명합니다. 앞으로도 꾸준히 관심을 가지어, 빛나는 글쓰기 실력을 가꾸시길 바랍니다.

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글쓰기 대회는 학생들에게

평소에는 경험하지 못하는

글쓰기로 얻어지는 성취, 글쓰기의 재미를 깨닫게 합니다.

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더불어 선생님의 꼼꼼한 지도가 더해진다면

글쓰기를 평생 즐길 수 있는 계기가 될 수 있습니다.

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본오교습소의 키위티상 수상을 축하드립니다.

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